校園孔子雕塑的意義
校園是教書育人的場(chǎng)所,孔子有著萬世師表的美譽(yù),在校園擺放孔子雕塑是最合適不過的了,在校園中擺上孔子雕塑能夠在潛移默化中受到更好的關(guān)于人生和審美的教育,這也是教育之本、教學(xué)之本。
孔子銅像常用于學(xué)校等教育場(chǎng)所,校園雕塑大都運(yùn)用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn),特別是我國的校園雕塑,一般具有紀(jì)念性、象征性、激勵(lì)性、裝飾性等特點(diǎn),突出思想審美、重視德育潛化,或著重表現(xiàn)人類的智慧和對(duì)真善美永恒的追求。校園雕塑是物質(zhì)化了的精神載體,它是校園文化的載體,反應(yīng)了一個(gè)學(xué)校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關(guān)鍵的。一個(gè)好的老師,能讓他的學(xué)生變化氣質(zhì)。而有一個(gè)人,有一本書,能讓一個(gè)民族變化氣質(zhì),這個(gè)人就是孔子,這本書就是《論語》,這個(gè)民族就是中華民族,這種氣質(zhì)就是“文質(zhì)彬彬”的君子氣質(zhì)。百年奇特幾張紙,千古英雄一窯塵。唯有炳然周孔教,至今仁義洽生民。
我們?cè)賱?chuàng)作的孔子銅雕尊重歷史依據(jù)、約定俗成印象,準(zhǔn)確體現(xiàn)其偉大思想家、教育家及中國傳統(tǒng)文化形象代表身份,形神俱佳;其神態(tài)以唐代吳道子的孔子像為樣本;在形象上,服飾、姿勢(shì)以孔子行教圖為依據(jù);年齡掌握在60歲至70歲之間,面部表情“溫而厲,威而不猛,恭而安”。體現(xiàn)莊嚴(yán)慈祥,和藹和諧,謙和智慧的萬世師表形象。
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