孔子銅像的手勢(shì)對(duì)師生有什么啟發(fā)

孔子銅像的手勢(shì)對(duì)師生有什么啟發(fā)？中國(guó)作為禮儀之邦，而在中國(guó)幾千年的文化中，最能代表中國(guó)文化的人物就是孔老夫子了。孔子作為中華教育界始祖，中華文化的開(kāi)創(chuàng)和傳承者，不僅在中國(guó)家喻戶(hù)曉備受尊重，在世界范圍內(nèi)也是一位了不起的偉人。在全國(guó)很多學(xué)校里邊都放有一尊孔子銅像。我們一般常見(jiàn)的孔子雕塑雙手交叉而不露大拇指，象征著謙恭，四指并攏，代表著四海之內(nèi)皆兄弟，天下大同。

雙手交叉的手勢(shì)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)應(yīng)該屬于一種社交禮儀，就相當(dāng)于現(xiàn)在的握手問(wèn)候一樣，有恭候、恭迎的意思，是對(duì)人的一種尊重，一種尊敬，這和論語(yǔ)中有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎是相得益彰的?，F(xiàn)在為了營(yíng)造出良好的教育環(huán)境，每個(gè)學(xué)校在校園文化的建設(shè)上都投入了大量的人力物力，力圖使校園文化成為學(xué)生的成長(zhǎng)中不可或缺的教育力量。

在感受孔子的獨(dú)特人格魅力的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到孔子從教育的培養(yǎng)目標(biāo)、教育的作用、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法一直到教材建設(shè)等諸多方面都有卓越的建樹(shù)，不僅為我國(guó)的儒家教育思想體系的建立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且在世界教育史上也有其崇高的地位。

今天我們?nèi)匀粚⒖鬃拥袼茏鳛榫捶畹膶?duì)象的主要原因還在于讓我國(guó)的學(xué)子都能夠繼承本國(guó)的優(yōu)秀文化?？鬃釉诮逃膽B(tài)度上是值得我們學(xué)習(xí)的，他提倡每個(gè)人愛(ài)學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)，“三人行必有我?guī)煛?。?duì)于老師， 孔子提倡因材施教，所以無(wú)論是老師還是學(xué)生，孔子都是值得學(xué)習(xí)的榜樣。